Selina Thomas

Cyn dod i Brifysgol Wrecsam, cwblhawyd prentisiaeth alwedigaethol yn yr Almaen fel Gwneuthurwr Model Technegol, gan weithio ym maes datblygu prototeip modurol. Rhoddodd hyn brofiad ymarferol i mi mewn gweithgynhyrchu, dylunio a datblygu prototeip.   

Yna, cwblheais gymhwyster Technegydd Peirianneg Fecanyddol gyda ffocws ar hedfan. Erbyn i mi ddod i Wrecsam, roedd gen i eisoes sawl blwyddyn o brofiad ymarferol a thechnegol ac roeddwn i eisiau cymryd y cam nesaf tuag at ddod yn beiriannydd cymwysedig. 

Clywais gyntaf am Brifysgol Wrecsam trwy fy ysgol dechnegydd, lle cafodd ei hyrwyddo fel opsiwn ar gyfer astudiaeth bellach.   

Yr hyn a'm denodd oedd y cyfuniad o gynnwys y cwrs ac agwedd y brifysgol at fyfyrwyr o gefndiroedd addysgol gwahanol. Gan fod gen i gymwysterau a phrofiad o'r Almaen eisoes, roedd y cyfle i gwblhau Baglor mewn Peirianneg (Top-Up) yn arbennig o berthnasol i mi. 

Astudiais Faglor mewn Peirianneg (Atodol) mewn Peirianneg Awyrennol a Mecanyddol ym Mhrifysgol Wrecsam.  

Roedd y cwrs yn ymdrin ag ystod eang o bynciau peirianneg, gan gynnwys gwahanol ddeunyddiau a'u priodweddau, yn ogystal â sut maent yn perfformio mewn gwahanol gymwysiadau. Fe wnaethom hefyd ddefnyddio meddalwedd efelychu peirianneg fel ANSYS i fodelu a dadansoddi gwahanol senarios.   

Rhan arall o'r cwrs oedd y gwaith ymarferol. Er enghraifft, gwnaethom gynnal profion gan ddefnyddio twnnel gwynt, a oedd yn caniatáu inni gymhwyso'r hyn yr oeddem wedi'i ddysgu a chymharu canlyniadau ymarferol â'n dealltwriaeth ddamcaniaethol.  

Mwynheais yn arbennig gael y cyfuniad hwn o theori, efelychu a phrofion ymarferol, gan ei fod yn rhoi gwell dealltwriaeth i mi o sut mae cysyniadau peirianneg yn gweithio mewn cymwysiadau byd go iawn. 

Roedd yr awyrgylch ar y campws yn groesawgar iawn, ac roedd ymdeimlad cryf o gymuned. Roedd yn hawdd rhyngweithio â myfyrwyr a staff, ac roeddwn yn teimlo'n gyfforddus yno'n gyflym.   

Roeddwn hefyd yn hoffi bod gwahanol fathau o leoedd ar gael, o ardaloedd ar gyfer astudio unigol i ystafelloedd mwy ar gyfer gwaith grŵp a meysydd dysgu mwy anffurfiol. Roedd y campws yn teimlo fel man lle roedd gwahanol ffyrdd o weithio yn cael eu cynnwys. 

Mwynheais allu gweithio ar broblemau peirianneg a mynd atynt o wahanol onglau. Mae peirianneg yn cyfuno gwybodaeth dechnegol â chreadigrwydd, ac rwy'n hoffi'r broses o ddod o hyd i ateb pan nad oes o reidrwydd un ateb cywir yn unig.   

Rwyf bob amser wedi bod â diddordeb mewn sut mae pethau'n gweithio, o feiciau motocrós a cheir i awyrennau a llongau gofod, felly roedd gallu astudio peirianneg yn fanylach yn rhywbeth roeddwn i'n ei fwynhau'n fawr. 

Roedd y gefnogaeth gan y brifysgol yn dda iawn. Roedd fy nhiwtoriaid yn hawdd mynd atynt ac yn barod i helpu pan oedd gennyf gwestiynau am fy astudiaethau neu angen cyngor ar fy nghamau nesaf.   

Cefais hefyd gefnogaeth gan y brifysgol ehangach yn ystod cyfnod anodd tra roeddwn yn astudio. Roedd y staff wrth y ddesg gymorth yn gallu darparu arweiniad a fy helpu i gael y sefyllfa yn ôl dan reolaeth fel y gallwn barhau â'm hastudiaethau.   

Ar y cyfan, canfûm fod cymorth ar gael pan oedd ei angen arnaf, yn academaidd a chyda materion ymarferol. 

Rhoddodd astudio yn Wrecsam gyfle i mi gymryd y cam nesaf yn fy ngyrfa beirianneg a chymhwyso fy mhrofiad blaenorol mewn amgylchedd newydd.   

Fe wnaeth hefyd fy helpu i ddatblygu'n broffesiynol ac yn bersonol, yn enwedig trwy astudio mewn gwlad arall ac addasu i system addysg wahanol.   

Mantais arall fu'r cysylltiad yr wyf wedi'i gynnal â'r brifysgol. Rwyf bellach yn gweithio i gwmni sy'n eiddo i'r brifysgol, felly mae gennyf gyfleoedd o hyd i ymwneud â'r brifysgol ochr yn ochr â'm gyrfa beirianneg. 

Byddwn yn argymell Prifysgol Wrecsam i bobl sy'n chwilio am brofiad prifysgol cefnogol a phersonol.  

Gwerthfawrogais yn arbennig fod fy nghymwysterau a phrofiad blaenorol yn cael eu cydnabod a’m bod yn gallu cymryd llwybr llai traddodiadol i addysg uwch. Rwyf hefyd yn meddwl bod Wrecsam a Gogledd Cymru yn cynnig amgylchedd da i unrhyw un sydd am brofi rhywbeth gwahanol wrth astudio. 

Rhoddodd y cwrs y wybodaeth academaidd yr oedd ei hangen arnaf i ategu fy mhrofiad ymarferol presennol. Roedd hefyd yn cynnwys gwaith peirianneg ymarferol, a helpodd fi i ddeall sut y gellir cymhwyso cysyniadau damcaniaethol i broblemau gwirioneddol.   

Roedd astudio yn y DU hefyd wedi fy helpu i ddod yn fwy annibynnol a chyfforddus yn gweithio mewn amgylchedd gwahanol. Mae'r profiadau hynny wedi bod yn ddefnyddiol yn fy mywyd proffesiynol ac wedi gwneud y newid i beirianneg yn haws. 

Ar ôl graddio, ymgeisio am nifer o swyddi peirianneg cyn dod o hyd i gyfle ym Mhrifysgol Wrecsam fel Peiriannydd Dylunio Mecanyddol gyda Glyndŵr Innovations Ltd.   

Yn fy rôl bresennol, rwy'n defnyddio CAD a meddalwedd efelychu peirianneg fel Autodesk Inventor ac ANSYS i ddatblygu atebion i heriau mecanyddol. Mae'r gwaith yn cynnwys cymhwyso egwyddorion peirianneg i broblemau'r byd go iawn, sy'n fy ngalluogi i barhau i ddatblygu fy sgiliau technegol.   

Mae Glyndŵr Innovations yn gweithio ar systemau optegol manwl uchel ac opteg arfer ar gyfer cymwysiadau awyrofod, gwyddonol a diwydiannol, felly mae'r prosiectau'n dechnegol feichus ac amrywiol. 

Uchafbwynt mawr fu cyflawni fy nod o ddod yn beiriannydd cymwys ar ôl cymryd llwybr llai traddodiadol i'r proffesiwn.   

Roedd dechrau fy rôl bresennol fel Peiriannydd Dylunio Mecanyddol yn garreg filltir bwysig arall, gan ei fod yn rhoi cyfle i mi roi fy addysg a’m profiad blaenorol ar waith.   

Rwyf hefyd yn gwerthfawrogi gallu parhau i ddatblygu fy ngyrfa tra'n parhau i fod yn gysylltiedig â Phrifysgol Wrecsam trwy fy rôl bresennol. 
 

Roedd Prifysgol Wrecsam yn gam pwysig rhwng fy addysg dechnegol flaenorol a fy ngyrfa fel peiriannydd. Rhoddodd y radd Top-Up y cymhwyster academaidd yr oedd ei angen arnaf i symud ymlaen tra'n caniatáu imi adeiladu ar y profiad a gefais eisoes.   

Y tu hwnt i'r radd ei hun, rhoddodd astudio yn Wrecsam gyfle i mi brofi gwlad a system addysg wahanol, datblygu fy hyder a meithrin cysylltiadau proffesiynol.   

Mae'r ffaith fy mod bellach yn gweithio i gwmni sy'n eiddo i'r brifysgol ac yn parhau i ymwneud â'r brifysgol yn adlewyrchiad da o ba mor agos y mae fy astudiaethau a'm gyrfa wedi dod yn gysylltiedig.