BA (Anrh) Celfyddyd Gain (gyda blwyddyn sylfaen)

Beth fyddwch chin ei astudio

BLWYDDYN 1 (BLWYDDYN SYLFAEN)

Mae'r BA (Anrh) Celfyddyd Gain (gyda Blwyddyn Sylfaen) yn rhoi cyflwyniad cynhwysfawr i chi i'r disgyblaethau amrywiol yn y celfyddydau creadigol, gan wasanaethu fel porth i astudio mwy arbenigol. Mae'r flwyddyn hon o drochi eang yn eich cyflwyno i wahanol feysydd, gan ganiatáu iddynt archwilio a datblygu sgiliau sylfaenol mewn sawl disgyblaeth trwy gwricwlwm cytbwys a strwythuredig.

Bydd pob modiwl craidd yn eich trochi mewn maes celf a dylunio gwahanol, yn amrywio o dechnegau traddodiadol i arferion digidol cyfoes. Mae hyn yn rhoi profiad ymarferol i chi mewn meysydd fel dylunio graffeg, celfyddyd gain, ac animeiddio, meithrin gallu i addasu a set sgiliau eang y gallwch ei chymhwyso ar draws disgyblaethau creadigol.

MODIWLAU

• Sgiliau Astudio ar gyfer Addysg Uwch: Ochr yn ochr ag ymarfer artistig, byddwch yn datblygu sgiliau academaidd hanfodol sydd eu hangen ar gyfer llwyddiant mewn addysg uwch. Mae hyn yn cynnwys meddwl yn feirniadol, technegau ymchwil, rheoli amser, a chyfathrebu effeithiol. Mae'r sgiliau hyn yn eich paratoi ar gyfer heriau academaidd rhaglen radd ac yn eich paratoi i feddwl yn ddadansoddol ac yn feirniadol am eich gwaith.
• Hanes Celf ac Astudiaethau Cyd-destunol: Bydd y modiwl hwn yn eich cyflwyno i'r fframweithiau hanesyddol a damcaniaethol sy'n llywio celf a dylunio cyfoes. Trwy ddarlithoedd, trafodaethau, ac ymchwil bersonol, byddwch yn meithrin dealltwriaeth o symudiadau allweddol, artistiaid dylanwadol, a chyd-destunau diwylliannol, gan wella gwaith ymarferol gyda sylfaen gysyniadol ddyfnach.
• Sgiliau a Thechnegau Ymarferol: Drwy gydol y flwyddyn sylfaen, cewch eich annog i arbrofi gydag ystod eang o dechnegau a deunyddiau. Mae meysydd ymarferol craidd yn cynnwys:Gwneud printiau: Archwilio technegau gwneud printiau amrywiol megis torlun leino, ysgythru, ac argraffu sgrin, gan eich galluogi i ddeall natur gyffyrddol dylunio a chreu patrymau.Dylunio Graffig: Ennill sgiliau sylfaenol mewn cyfathrebu gweledol, gan gynnwys gosodiad, teipograffeg, a defnydd meddalwedd rhagarweiniol, i gyfleu syniadau'n effeithiol.Ffotograffiaeth: Dysgu technegau ffotograffiaeth sylfaenol, gan gynnwys cyfansoddi, goleuo a golygu, sy'n hanfodol ar gyfer cymwysiadau creadigol a masnachol.Celfyddyd Gain: Arbrofi gyda phaentio, lluniadu, a chyfryngau cymysg i ddatblygu mynegiant personol a sgil technegol.Darlun: Archwilio arddulliau a thechnegau darlunio, o luniadu traddodiadol i ddarlunio digidol, gan roi sgiliau adrodd straeon a datblygu cysyniad i chi.Animeiddio: Cyflwyno egwyddorion sylfaenol mudiant, gan roi blas i chi ar brosesau animeiddio traddodiadol a digidol.Serameg a Gemwaith: Datblygu sgiliau mewn dylunio 3D a thechnegau cerfluniol, o serameg adeiladu dwylo i wneud gemwaith sylfaenol, gan ganiatáu ichi weithio gyda deunyddiau mewn ffordd gyffyrddol, ymarferol.
• Dysgu Seiliedig ar Brosiect a Chylchdroadau Adrannol: Byddwch yn ymgymryd â phrosiectau o fewn pob adran, gan ennill profiad ymarferol ac amlygiad i amrywiaeth o offer a thechnegau creadigol. Mae'r dull hwn nid yn unig yn magu hyder ond hefyd yn eich helpu i ddarganfod meysydd diddordeb posibl ar gyfer astudiaeth bellach. Mae gweithio ar y prosiectau hyn mewn gwahanol stiwdios a gweithdai yn darparu sylfaen gynhwysfawr ym mhob disgyblaeth, yn ogystal â dealltwriaeth o'r broses greadigol ar draws amrywiol gyfryngau.
• Sioe Derfynol: Daw'r flwyddyn sylfaen i ben gyda sioe derfynol gyhoeddus, gan gynnig cyfle i chi arddangos eich gwaith i gyfoedion, cyfadran, teulu, a'r gymuned leol. Mae’r arddangosfa hon yn rhoi profiad amhrisiadwy o baratoi, curadu a chyflwyno’ch gwaith mewn lleoliad proffesiynol, meithrin hyder ac ymdeimlad o gyflawniad. 

BLWYDDYN 2 (LEFEL 4)

Mae lefel 4 o’r rhaglen yn darparu sylfaen eang sy’n eich cyflwyno i ddulliau dysgu a chyfryngau celfyddydol amrywiol. Canolbwyntir ar feithrin sgiliau technegol craidd, ynghyd â datblygiad cysyniadol, hanfodion cyd-destunol, y gallu i gyfathrebu ac ymarfer annibynnol. Mae’r sylfaen hon yn galluogi myfyrwyr i ddatblygu deheurwydd ymarferol a meddwl beirniadol ar gyfer bwrw ymlaen â’u gradd.

MODIWLAU

• Cyflwyniad i Ymarfer Celf Gain: Nod y modiwl hwn yw llunio'r amgylchedd dysgu myfyrwyr yn weithredol a meithrin ymarfer creadigol cynaliadwy trwy archwilio mewn gwahanol weithdai stiwdio. Mae'r modiwl yn annog cyfranogiad gweithredol mewn digwyddiadau yn y stiwdio a thrafodaethau beirniadol.
• Y Stiwdio Estynedig: Mae'r modiwl hwn wedi'i gynllunio i feithrin bwriad creadigol ac ymarfer personol trwy archwilio gwahanol ddeunyddiau, dulliau a syniadau mewn gweithdai stiwdio celfyddyd gain arbenigol. Byddwch yn meithrin bwriadau creadigol nodedig, gan archwilio deunyddiau, dulliau a chyfarwyddiadau cysyniadol anghonfensiynol ar draws arlunio, gwneud printiau, paentio, cerflunio, cyfryngau digidol, perfformiad, a lleoliadau gweithdy eraill.
• Datblygu Eich Hunaniaeth Artistig 1: Bydd y modiwl hwn yn eich cyflwyno i ystod amrywiol o bosibiliadau gyrfa o fewn a thu hwnt i feysydd celf traddodiadol, gan feithrin dealltwriaeth o'r gwahanol lwybrau sydd ar gael i raddedigion celfyddyd gain. Bydd yn rhoi trosolwg cynhwysfawr o'r diwydiannau creadigol, gan bwysleisio'r cyfleoedd amrywiol sy'n bodoli, tra hefyd yn datblygu eich gwybodaeth am sut mae gwahanol fathau o orielau celf yn effeithio ar artistiaid a chynulleidfaoedd.
• Cyd-destunau 1: Prif nod y modiwl hwn yw eich ymgyfarwyddo â dealltwriaeth gyd-destunol o'ch maes pwnc. Nod y modiwl yw eich cyflwyno i feddwl yn feirniadol, gan feithrin eich gallu i gymryd rhan mewn dadansoddiad beirniadol a phrosesau ymchwilio strwythuredig. Ar ben hynny, mae'r modiwl yn ceisio meithrin eich chwilfrydedd, gan eich annog i archwilio eich diddordebau unigol o fewn cyd-destunau hanes celf a dylunio.

BLWYDDYN 3 (LEFEL 5)

Yn ystod y flwyddyn hon, bydd y modiwlau’n datblygu eich hanfodion cyd-destunol, eich galluoedd o ran myfyrio beirniadol, cymryd risgiau, a’ch gallu i gyfathrebu. Bydd y sylw ar esblygu iaith weledol bersonol, ynghyd â lleoli eich ymarfer o safbwynt proffesiynol trwy gyfranogiad cyhoeddus.

MODIWLAU

• Seilio Ymarfer Celf Gain: Nod y modiwl yw adlewyrchu ac adeiladu ar y sgiliau a'r wybodaeth a enillwyd yn Lefel 4, gan eich annog i ymestyn eich ieithoedd gweledol unigol a chofleidio cymryd risgiau creadigol.
• Datblygu Ymarfer Celf Gain: Nod y modiwl hwn yw hyrwyddo eich dealltwriaeth a'ch cymhwysiad o gelfyddyd gain, gan adeiladu ar y cysyniadau a gyflwynwyd yn y modiwl rhagofynnol, "Lleoli Ymarfer Celf Gain." Mae'r modiwl hwn yn canolbwyntio ar ddiffinio a hyrwyddo ymarfer celfyddyd gain, gan bwysleisio lleoliad gwaith o fewn cyd-destun ehangach.
• Datblygu Eich Hunaniaeth Artistig 2: Nod y modiwl hwn yw rhoi dealltwriaeth gyfannol i ddysgwyr o'r elfennau sy'n hanfodol ar gyfer datblygu gyrfa lwyddiannus yn y celfyddydau. Trwy ymchwilio i bynciau fel dewis cyfleoedd a gwerthuso eu perthnasedd, byddwch yn dysgu gwneud penderfyniadau gwybodus sy'n cyd-fynd â'ch ymarfer artistig.  
• Cyd-destunau 2: Er mwyn gwella eich dealltwriaeth o arferion celf, syniadau a dadleuon cyfoes, nod y modiwl yw ymchwilio'n ddyfnach i'r pwnc. Mae hyn yn cynnwys cyflwyno fframweithiau cyd-destunol mwy cymhleth sy'n hwyluso dadansoddi gwaith celf, arferion a damcaniaethau o fewn tirwedd ddeallusol ehangach. Nod y modiwl yw ehangu eich gwybodaeth a meithrin sgiliau meddwl beirniadol a dadlau sy'n hanfodol ar gyfer dehongli cymhlethdodau cyd-destunau celf cyfoes.

BLWYDDYN 4 (LEFEL 6)

Mae modiwlau’r flwyddyn olaf yn rhoi’r pwyslais ar archwiliadau hunangyfeiriedig a fydd yn diweddu mewn casgliadau terfynol o waith, gan ysgrifennu i fynegi mewnwelediadau, a lleoli ymarfer o safbwynt proffesiynol trwy gyfrwng gwaith hyrwyddol a rhwydweithiau. Ceir pwyslais ar gynnal llwybrau creadigol y tu hwnt i raddio.

MODIWLAU

• Ymarfer Celfyddyd Gain fel Ymchwil: Mae'r modiwl hwn yn eich grymuso i hyrwyddo ymholiadau creadigol personol trwy ymchwil sy'n seiliedig ar ymarfer a mynegi dealltwriaethau sy'n dod i'r amlwg yn ysgrifenedig, gan gryfhau gwneud celf hapfasnachol. Mae nodau'n cynnwys cynhyrchu gweithiau celf hunan-dywys uchelgeisiol sy'n syntheseiddio'n gydlynol â chyd-destunol o archwilio pynciau cynaliadwy.
• Cyflwyno Ymarfer i'r Gynulleidfa: Mae'r modiwl hwn yn gofyn i chi greu corff sylweddol o waith stiwdio hunan-gychwynedig sy'n dangos cysyniadoli soffistigedig a chymhwyso deunyddiau a dulliau yn greadigol. Bwriad canlyniad y gwaith yw ei gyflwyno i gynulleidfaoedd proffesiynol amrywiol.

Mae'r wybodaeth a restrir yn yr adran hon yn drosolwg o gynnwys academaidd y rhaglen a fydd ar ffurf modiwlau craidd neu fodiwlau dewisol. Mae modiwlau'n cael eu pennu'n rhai craidd neu rai dewisol yn unol ag anghenion corff proffesiynol ac adolygiad fframwaith academaidd mewnol, ac felly maent yn gallu newid.

Gofynion mynediad a gwneud cais

Ein gofynion cyffredinol ar gyfer y flwyddyn sylfaen yw 48-72 pwynt tariff UCAS ond mae pob cais yn cael ei ystyried yn unigol a byddwn yn ystyried profiad gwaith, hyfforddiant/cymwysterau galwedigaethol yn ogystal â chymhelliant a’r potensial i lwyddo.

Mae tîm y rhaglen Celfyddyd Gain yn croesawu ceisiadau gan unrhyw un sy’n gallu dangos ymrwymiad i’r pwnc a’r potensial i gwblhau’r rhaglen o’u dewis yn llwyddiannus. Gellir sefydlu hyn drwy ddangos cyraeddiadau academaidd priodol neu drwy ddangos fod ganddynt y wybodaeth a’r gallu sydd yn cyfateb i’r cymwysterau academaidd.

Mae tiwtor derbyn yn ystyried pob cais yn unigol. Bydd pob ymgeisydd naill ai’n cael eu cyfweld yn unigol neu eu gwahodd i ddiwrnod ymgeiswyr ble bydd ganddynt gyfle i ddangos portffolio o’u gwaith.

Gall profiad hefyd gael ei ystyried, yn enwedig ar gyfer yr ymgeiswyr hynny nad ydynt yn cwrdd â'r gofynion academaidd uchod, yn dibynnu ar faint a dyfnder eu gwybodaeth o’r pwnc.

Addysgu ac Asesu

Mae’r rhan helaeth o’r gwaith yn cael ei wneud yn y stiwdio/gweithdy ac yn ymarferol ei natur gyda darlithoedd, areithiau gan siaradwyr gwadd, arddangosiadau, tiwtorialau, seminarau a beirniadaethau yn cefnogi hyn. Mae’r asesu yn barhaus, ac mae yna gyfres o aseiniadau sydd wedi eu gosod a’u dewis (yn unigol a chan dîm) ble mae myfyrwyr yn dysgu ystod o sgiliau a thechnegau a’u rhoi ar waith yn greadigol i ddatrys problemau celf a dylunio.

Mae’r asesu wedi ei ddylunio i alluogi myfyrwyr i fod yn rhan o’r broses o fesur eu cynnydd eu hunain, gyda nodau amlwg yn cael eu darparu ar ddechrau pob modiwl, adborth rheolaidd a rhyngweithio mewn grwpiau gyda dadansoddiad beirniadol gydol y cwrs, gan roi’r cyfleoedd y mae myfyrwyr eu hangen i lwyddo.

Mae prifysgol Wrecsam wedi ymrwymo i gefnogi ein myfyrwyr i wneud y gorau o'u potensial academaidd.

Mae’r dulliau addysgu yn cynnwys modiwlau sgiliau craidd mewn gweithdai, darlithoedd gan ymarferwyr, seminarau dan arweiniad myfyrwyr ac ymchwil dan arweiniad. Am fwy o wybodaeth, cliciwch yma.

Rhagolygon gyrfaol

Mae'n gwasanaeth Gyrfaoedd a Chyflogadwyedd yno i'ch helpu i wneud penderfyniadau a chynllunio'r camau nesaf tuag at ddyfodol disglair. O gael hyd i waith neu astudiaethau pellach i sylweddoli'ch diddordebau, sgiliau a'ch dyheadau, gallant roi'r wybodaeth, y cyngor a'r arweiniad arbenigol sydd eu hangen arnoch.

Mae gan Gelfyddyd Gain, fel ein holl raglenni israddedig Celf a Dylunio, ethos galwedigaethol ac academaidd cryf â'r nod o sicrhau bod graddedigion yn datblygu ystod o fedrau galwedigaethol perthnasol. Yn rhan annatod o'r ethos hwn yw'r cyfrifoldeb i sicrhau fod gan ein graddedigion bortffolio o alluoedd a rhinweddau fydd yn eu galluogi i ffynnu yn y gweithle yn yr 21ain Ganrif. Mae'n ystyried y ffaith bod anghenion y diwydiannau creadigol yn y dyfodol yn debygol o fod yn wahanol iawn, a'r nod yw paratoi 'dysgwyr annibynnol' sydd, ar ôl cwblhau eu hastudiaethau yn gallu ffynnu o fewn cyd-destunau proffesiynol fwyfwy amrywiol.

Rydym yn ymfalchïo yn y lefel uchel o brofiad realistig ac ymarferol o weithio yn yr amgylchedd creadigol proffesiynol y gallwch ei gael ar y rhaglen. Anogir myfyrwyr i gychwyn, trefnu a chymryd rhan mewn prosiectau oddi ar y safle a chymryd rhan mewn cyfleoedd proffesiynol gan gynnwys gweithgareddau masnachol sydd â'r potensial i lansio eu gyrfa ym maes Celfyddyd Gain.

Mae llawer o raddedigion Celfyddyd Gain yn mynd ymlaen i ddilyn gyrfaoedd mewn: 

• Ymarfer celf annibynnol 
• Cadwraeth celfyddyd gain  
• Addysgu mewn addysg bellach neu uwch   
• Addysgu mewn ysgolion cynradd ac uwchradd 
• Gweithio mewn oriel neu fathau eraill o waith arddangosfa 
• Celfyddydau cyhoeddus neu gymunedol  
• Fel swyddogion addysg 
• Therapyddion celf 
• Ymchwilwyr 
• Asiantau i artistiaid 
• Technegwyr  
• Ym maes rheoli celfyddydol 

Mae llawer o raddedigion Celf Gain yn mynd ymlaen i ddilyn gyrfaoedd yn

• rheoli'r celfyddydau
• ymarfer curadurol
• hwyluso celfyddydau cyhoeddus neu gymunedol
• therapi celf
• ymarfer celf annibynnol
• cadwraeth celf gain
• addysgu mewn addysg bellach neu uwch
• addysgu mewn ysgolion cynradd neu uwchradd
• ymchwil sy'n seiliedig ar ddiwylliant
• timau technegol oriel/digwyddiadau
• beirniadaeth gelf

Ffioedd a chyllid

Nid oes rhaid i chi dalu eich ffioedd dysgu ymlaen llaw.

Bydd y ffioedd rydych yn eu talu a'r cymorth sydd ar gael yn dibynnu ar nifer o ffactorau gwahanol. Gellir dod o hyd i wybodaeth lawn ar ein tudalennau ffioedd a chyllid. Byddwch hefyd yn dod o hyd i wybodaeth am yr hyn y mae eich ffioedd yn ei gynnwys yn y Cwestiynau Cyffredin ffioedd. 

Mae'r holl ffioedd yn ddarostyngedig i unrhyw newidiadau ym mholisi'r llywodraeth, edrychwch ar ein ffioedd israddedig.

Manyleb y rhaglen

Gallwch chi weld manyleb lawn y rhaglen yma. 

Llety

Os ydych yn edrych am le i aros tra i chi astudio beth am edrych ar ein hadran Llety am fwy o wybodaeth, gan gynnwys prisiau.

I gael mwy o wybodaeth am eich opsiynau, gan gynnwys ein neuaddau preswyl Pentref Wrecsam.

Yn amodol ar ail-ddilysu

Fel rhan o’i phroses barhaus o sicrhau a gwella ansawdd, mae’r Brifysgol yn adolygu ei chyrsiau yn rheolaidd i sicrhau eu bod yn adlewyrchu anghenion myfyrwyr a chyflogwyr. Pob yn bum mlynedd mae angen cynnal adolygiad cyfnodol o’r holl raglenni cyfredol, ac mae’n bosib y bydd newidiadau sylweddol yn cael eu gwneud i raglenni yn ystod y broses o ail-ddilysu.

Mae’r rhan fwyaf o gyrsiau sydd yn ‘amodol ar ail-ddilysu’ yn cael eu cymeradwyo gan y broses ddilysu; fodd bynnag, ni warantir hyn, ac os na fydd cwrs yn mynd rhagddo yn ôl y bwriad, neu’n cael ei newid yn sylweddol, cewch eich hysbysu gan y brifysgol a rhoddir cymorth i’r bobl hynny sydd wedi cael cynnig lle i ganfod cwrs amgen addas naill ai ym Mhrifysgol Wrecsam neu gyda darparwr arall.